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miércoles, 29 de septiembre de 2010

ACTO MENTAL
El acto mental es un proceso de la  mente en el cual se utiliza la información como punto de partida.
El acto mental consta de cuatro etapas:

  • Entrada (recibe): aqui se recibe o entra nueva información en la mente, esta debe ser clara y precisa

  • Proceso(Transforma): una vez con la información en la mente, esta comienza a ser analizada e inspeccionada.

  • Recuperación: en algunos casos es necesario buscar alguna información ya atrasada para poderla traer al nuevo problema.

  • Salida: si los tres anteriores se hicieron bien, se tendrá ya no información sino un conocimiento. El conocimiento adquirido debe ser llevado a la practica.
Si en alguno de los  cuatro se encuentran barreras, os debemos preguntar cuales son y eliminarlas. Por el más mínimo error en la entrada se puede haber una equivocación

Problema: disolución de la misma cantidad de ingredientes en dos  recipiente con la misma cantidad de agua pero con diferente sabor, al colocar un ingrediete diferente al principio del proceso.





BARRERAS: LA BARRERA QUE NO NOS PERMITE LLEGAR A LA SOLUCIÓN POSITIVA DEL PROBLEMA FUE QUE EL CONOCIMIENTO SOBRE EL TEMA NO ERA LO SUFICIENTEMENTE ALTO COMO PARA DESARROLLARLO AL MAXIMO, Y ESO ES UNA PIEZA FUNDAMENTAL EN LA REALIZACIÓN DEL PROBLEMA.


miércoles, 15 de septiembre de 2010

cuestionario 1

Moisés Aldair Granados Cervantes
CUESTIONARIO 1 PENSAMIENTO
1. Define el concepto de mente
R. El concepto de la mente se define como la habilidad para razonar las cosas, resolver los distintitos tipos de problemas los cuales nos podemos encontrar a lo largo de la vida.
2. Define el concepto de pensar
R. pensar es la habilidad de entender, reflexionar,  llevar a cabo esto quiere decir que para cualquier cosa que nosotros queramos realizar necesitamos de los pasos anteriores para poder resolver cualquier tipo de circunstancia.
3. Define el concepto de pensamiento
El pensamiento es la manera en que nosotros vemos en nuestra mente para poder resolver cualquier tipo de inconveniente que se nos presente este nos ayudara de forma clara y precisa el porqué de las cosa.
4. Define el concepto de aprendizaje
El aprendizaje es la habilidad para poder retener las cosas que una vez se nos han sido explicadas para poder aplicarlas en la vida cotidiana ya sea académicas o psicológicas
5. Define el concepto de cognitivo
Es la forma en que el ser humano puede llegar a retener la información que se le proporciona en cierto tiempo para poder aplicarlo
6. Analiza cuál es la relación entre pensamiento, conocimiento y aprendizaje
Estas tres se pueden relacionar en que todas nos sirven para llegar a un mismo resultado, el cómo se va a difundir, a analizar y a aplicar la información que a nosotros mismos se nos ha brindado
7. Menciona cuáles son los tipos de pensamiento de acuerdo a la Clasificación de Edwar de Bono y cuáles son sus principales características.
Lateral:
1.       Perspicacia
2.       Creatividad
3.       Ingenio
4.       Conciencia deliberada
Lineal :
1.       Análisis
2.       Razonamiento
3.       Asociativo
4.       Ordenado
5.       Secuencial
8. Menciona cuáles son los tipos de pensamiento de acuerdo a la Clasificación de Guilford y cuáles son sus principales características.
Convergente: busca una sola respuesta y solución al problema.
Divergente. Se mueve en varias direcciones en busca de mejor solución no hay patrones de solución
9. Menciona y define ampliamente  cuáles son los elementos que estructuran el pensamiento
Imagen: en esta nos podemos basar en algún recuerdo que ayamos visto para poder desarrollar un pensamiento que nos llevara al resultado de la imagen
Símbolo: este nos permite identificar, dibujos que tienen algún valor o significado, este puede alcanzar un alto rango de razonamiento.
Concepto: en este nosotros desarrollamos de igual forma la estructura que ya nos han dado para poder aplicarla conforme los pasos del pensamiento.
10. Menciona y desarrolla de forma escrita cuáles son las principales funciones de la mente con respecto al pensamiento.

FUNCIONES DE LA MENTE:
1.       RECIBE
2.       ALMACENA
3.       TRANSFORMA
4.       RECUPERA
5.       APLICA

11. Analiza y sintetiza ´qué es el acto mental, cuáles son sus fases, cuáles son las principales barreras de cada una de las etapas y en qué radica su importancia
Entrada, proceso, salida. Acción para formar un concepto de conocimiento, entra información para desarrollarla.
12. Analiza y fundamenta cuál crees qué es la importancia de desarrollar el pensamiento.
La importancia, se situa en la evolución o desarrollo del pensamiento que cada uno de nosotros puede llegar a tener, nos ayuda a poder resolver diferentes tipos de problemas, y si n algún caso nos encontramos con el mismo problema poder resolverlo de diferente forma, que sea más fácil de resolver y poder abrir una serie de hipótesis que nos llevaran al mismo resultado.

lunes, 13 de septiembre de 2010

Cuestionario 1 Pensamiento (Flores Flores Cesar Xuravet)

1. Define el concepto de mente
La mente es la encargada de procesar informacion recibida. Asi como se encarga de procesarla, de estar bien desarrollada, la mente, puede resolver problemas complejos.

2. Define el concepto de pensar
 Es la habilidad de poder recibir un problema y buscarle una o varias soluciones.
 
3. Define el concepto de pensamiento
 Es un acto mental que requiere de informacion, asi como de una mente desarrollada.
 
4. Define el concepto de aprendizaje
Es el metodo por el cual un indivuo comprende algo.

5. Define el concepto de cognitivo
Es un termino utilizado para definir las cualidedes intelectuales de una persona. No siendo de relevancia sus sentimientos y emociones

6. Analiza cuál es la relación entre pensamiento, conocimiento y aprendizaje
Los 3 son de reflexionar, analizar, procezar y aplicar.
 
7. Menciona cuáles son los tipos de pensamiento de acuerdo a la Clasificación de Edwar de Bono y cuáles son sus principales características
-Lateral. Perspicacia, Creatividad, Ingenio, Consciente y Deleberado.
-Lineal. Logico, Analista, Razontivo, Asociativo, Ordenado y Secuencial.
 
8. Menciona cuáles son los tipos de pensamiento de acuerdo a la Clasificación de Guilford y cuáles son sus principales características.
-Convergente. Busca una sola respuesta y solucion al problema.
-Divergente. Se mueve en varias direcciones en busca de la mejor solucion. No hay patrones de soluciones
9. Menciona y define ampliamente  cuáles son los elementos que estructuran el pensamiento
-Imagen. Principal fuente del pensamiento. Puede ser consciente o inconcientemente. Es una habilidad indispensable.
-Simbolo. Representacion mental. Pueden ser personales o universales.

-Concepto. De igual manera pueden ser personales. Se utiliza para clasificar:
Seres Vivos: Celulas
Seres no vivos: Materia

-Lenguaje. Signos empleados para comunicarse. Es la base de los otros 3.

Las 4 se tienen presentes pero de forma distinta en los tipos de pensamientos.
 
10. Menciona y desarrolla de forma escrita cuáles son las principales funciones de la mente con respecto al pensamiento.
-Recibe. Puede recibir informacion informacion que depende de cada individuo. Es recibida por medio de los 5 sentidos (Vision, Audicion, Olfato, Gusto y Tacto).
-Almacena. Conforme se recibe la informacion se almacena, todos tenemos distinta capacidad de almacenamiento.
-Transforma. Se reflexiona la informacion almacenada, esto no ocurre en todos los individuos.
-Recupera. Extrae informacion almacenada ya tiempo atras. En ocasiones no se logra debido a un bloqueo
-Aplica. Lo almacenado es ejecutado y llevado a la vida cotidiana para aplicar soluciones

11. Análiza y sintetiza ´qué es el acto mental, cuáles son sus fases, cuáles son las principales barreras de cada una de las etapas y en qué radicade 3 etapas:
Entrada. Se recibe informacion su importancia
Proceso de informacion que consta
Proceso. La informacion es analizada
Salida. Esto ya no es informacion sino un conocimiento
 
12. Analiza y fundamenta cuál crees qué es la importancia de desarrollar el pensamiento.
Esto es altamente importante ya que al desarrollarlo se tienen mas posibilidades tanto en el presente como en el futuro. Un ejemplo claro de el presente seria al realizar un examen, aunque no se tenga una idea clara, el pensar nos puede ayudar a desbloquear nuestra mente y recordar lo visto en clase. Un ejemplo a futuro seria el pedir trabajo. Esto es, en una entrevista verian que tu tienes los conocimientos y aparte las habilidades como para desarrollar tu mente si no a un 100% a un nivel mayor al de una persona ordinaria. Creo yo esa seria la importancia.
 

domingo, 12 de septiembre de 2010

Cuestionario 1 pensamiento Vargas Bazán Laura.

1. Define el concepto de mente
Es la capacidad de pensar, razonar, memorizar etc.



2. Define el concepto de pensar

Es una habilidad que se aprende, se practica y se desarrolla.



3. Define el concepto de pensamiento

El pensamiento es la acción de la mente y todo lo que esta produce y crea.



4. Define el concepto de aprendizaje

El aprendizaje el medio por el cual se adquieren nuevos conocimientos, se aprenden y perfeccionan las habilidades.


5. Define el concepto de cognitivo

Lo cognitivo es todo aquello que tiene que ver con el conocimiento.

 
6. Analiza cuál es la relación entre pensamiento, conocimiento y aprendizaje

En todas se involucra la mente, el pensamiento es lo primero, atreves de este se obtiene un conocimiento y al saber manejar el conocimiento se obtiene un aprendizaje



7. Menciona cuáles son los tipos de pensamiento de acuerdo a la Clasificación de Edward de Bono y cuáles son sus principales características

Según Edward de Bono hay dos tipos de pensamiento, el lateral y el lineal.

El lateral es aquel que utiliza la creatividad, la perspicacia, el ingenio etc.

El lineal es aquel que utiliza el análisis, el razonamiento, el orden, etc.

 
8. Menciona cuáles son los tipos de pensamiento de acuerdo a la Clasificación de Guilford y cuáles son sus principales características.

Según Guilford había dos tipos de pensamiento, el convergente y el divergente.

El convergente es aquel que busca una sola respuesta y una solución a algún problema.

El divergente busca varias posibilidades para solucionar los problemas. No es una única solución

 
9. Menciona y define ampliamente cuáles son los elementos que estructuran el pensamiento.

La estructura de pensamiento consiste de:

Imagen

• Ayuda a tomar decisiones o solucionar problemas

• Ayuda a entender una descripción verbal

• Ayuda a explicar o describir algo

• Mejora las habilidades

• Ayuda a la memoria


Símbolo:

Es aquel diseño que representa un objeto como los números, las letras figuras de señalamiento, palabras notas musicales entre otras.

Concepto

Son categorías mentales para clasificar por ejemplo pez, casa, mesa, grande, inteligente, etc.

Para poder darle concepto a algo se debe tener característica esenciales y accidentales

Esenciales: son las características indispensables.

Accidentales: son características específicas.

Por ejemplo: “perro”

Esenciales: cuatro patas, cabeza, pelo, cola.

Accidentales: grande, negro, fiel.

Lenguaje

El lenguaje refleja lo que somos y lo que pensamos

Palabra + palabra = oración

Conceptos + conceptos = pensamientos complejos.


10. Menciona y desarrolla de forma escrita cuáles son las principales funciones de la mente con respecto al pensamiento.

Funciones de la mente:

• Recibe

• Almacena

• Transforma

• Recupera

• Aplica

 
11. Analiza y sintetiza qué es el acto mental, cuáles son sus fases, cuáles son las principales barreras de cada una de las etapas y en qué radica su importancia.

Entrada - información

Procesos - Información

Salida - Conocimiento


12. Analiza y fundamenta cuál crees qué es la importancia de desarrollar el pensamiento

Desarrollar el pensamiento es de mucha importancia pues de esa manera podemos desarrollar nuestras habilidades, comprender cosas complejas para la resolución de problemas, podemos desarrollar otras actividades que nunca hemos ejecutado y con ayuda de la practica y el estudio y llegar a dominarlas bien, o hacer nuevos descubrimientos para el desarrollo del ser humano. Siempre gracias al pensamiento.

sábado, 4 de septiembre de 2010

Tipos de pensamiento de Einstein y Bethoveen

                                                 
El pensamiento es una herramienta que los humanos hemos de desarrollado, para un mejoramiento de la vida.
Hay varios tipos de pensamiento:      
  • El reactivo: se encuentra en el tallo central, consiste en la sobrevivencia y la adaptación al medio.
  • El lateral: se encuentra en el hemisferio derecho, regulado por la emoción.
  • El lógico se encuentra en el hemisferio izquierdo, regulado por el intelecto.
  • El unificador se encuentra en los dos hemisferios, regulado por la voluntad
  • Creativo: se encuentra en los dos hemisferios, regulado por la imaginación.

se conocen distintas teorías del  pensamiento, como la de Guilford, quien dice que hay dos tipos de pensamiento
El convergente y el divergente.
  • El convergente: es aquel que busca una sola respuesta y solución a algún problema.
  • El divergente: Busca varias soluciones para los problemas y no sólo una.
Otra de ellas es la de  Edward de Bono. Él nos explicaba en su teoría que existía un tipo de pensamiento lateral y otro lineal.
  • El lineal se refiere a la lógica, al análisis, al razonamiento.
  • El lateral se refiere a la creatividad, el ingenio, la perspicacia
En este cuadro comparativo se presentan dos personajes los cuales tenían diferentes tipos de pensamiento, mostraremos en base de nuestra visión.







                                                    

viernes, 27 de agosto de 2010

Pensamiento lateral



El término pensamiento lateral (lateral thinking) fue propuesto por Edward De Bono para representar todos esos caminos alternativos que no estamos acostumbrados a tomar al momento de encontrar soluciones a un problema.
Según De Bono la mayoría de la gente tiende a enfocarse en una sola forma de resolver un conflicto solo porque las otras vías para resolverlo no son visibles a simple vista.
Pensamiento Lateral es un tipo de pensamiento creativo y perceptivo, como su nombre lo indica, es aquel que nos permite movernos hacia los lados para mirar el problema con otra perspectiva y esta es una habilidad mental adquirida con la práctica.
El pensamiento vertical o lógico se caracteriza por el análisis y el razonamiento mientras que el pensamiento lateral es libre, asociativo y nos permite llegar a una solución desde otro ángulo. Ambos pensamientos son importantes. El lateral incentiva nuestro ingenio y creatividad. El vertical nos ayuda a desarrollar nuestra lógica.
Creo que es muy valedero aplicar un poco del pensamiento lateral a nuestras vidas, observar nuestros problemas desde distintas direcciones, ver el panorama con otros ojos y empujarnos a encontrar diferentes, nuevas e ingeniosas respuestas para los viejos y los mismos conflictos humanos.

ACERTIJOS DE PENSAMIENTO LATERAL
LOS ANTEOJOS
La abuela estaba desayunando y en un descuido los anteojos se le cayeron en la taza de café, sin embargo los anteojos no se mojaron ni un poquito. ¿Cómo es posible que no se hayan mojado?

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EL INTERRUPTOR
Hay tres interruptores afuera de un cuarto que está cerrado con llave. Adentro del cuarto hay tres lamparas. Usted puede encender y apagar los interruptores cuantas veces quiera, siempre y cuando la puerta del cuarto permanezca cerrada. Entonces, usted debe entrar una sola vez al cuarto y determinar cual interruptor le corresponde a cada lampara.


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LA LICENCIA DE CONDUCIR
Un joven por salir de prisa a encontrarse con sus amigos dejó olvidada la licencia de conducir. Una vez en la calle no se detuvo en la luz roja y siguió por una vía de sentido contrario. Todo esto fue observado por un policía de transito quien no hizo el menor intento para impedírselo o para citarlo. ¿Por qué?


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EN EL CONVENTO
Un hombre vino a visitar a las monjas del convento cuando la madre superior se encontraba de viaje. El hombre se marcho antes de que la madre regresara y fue muy cuidadoso al no dejar nada que revelara que su estadía alli. Las monjas no dijeron nada acerca de la visita. Entonces, ¿Cómo supo la madre superiora que un hombre había estado en el convento?

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RESPUESTAS A LOS ACERTIJOS DE PENSAMIENTO LATERAL
RESPUESTA:
Café no significa solo café líquido. Los anteojos no se mojaron porque cayeron en una taza de café en grano.

RESPUESTA:
Encienda el primer interruptor por solo un minuto y entonces apáguelo. Después encienda el segundo y déjelo encendido. Luego, entre en el cuarto y toque las 2 bombillas (focos) que están apagadas. La bombilla que está calientita es encendida por el primer interruptor. La bombilla que esta encendida es la que está conectada al segundo interruptor y la otra es la que esta conectada al tercer interruptor.

RESPUESTA:
El joven no iba manejando, iba caminando.

RESPUESTA:
La tapa del servicio estaba alzada y el borde salpicado.